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Benutzerin:Maren Levin

2019-09-06T14:45:46Z

Maren Levin: Die Seite wurde geleert.

Laut

2016-07-24T11:10:59Z

Maren Levin: Ich habe einen von mir geschriebenen Satz wieder raus genommen, da ansonsten das Beispiel nicht passt.

[[Datei:The International Phonetic Alphabet (revised to 2015).pdf|mini|Wenn [[Wissenschaft|Wissenschaftler]] Laute genau aufschreiben wollen, brauchen sie auch eine besondere [[Schrift]]. Dazu nehmen sie oft das schwierige Internationale Phonetische Alphabet.]]
Ein Laut ist ein Teil der [[Sprache]], ein Zeichen. Die Laute sind die Zeichen der gesprochenen Sprache, während die [[Buchstabe|Buchstaben]] die Zeichen der geschriebenen Sprache ausmachen. Mehrere Laute zusammen können ein Wort bilden.

Der Laut besteht, genau wie andere Geräusche, aus Schall. Menschen erzeugen diese Laute mit dem Atem, den Stimmbändern sowie mit dem Mund. Beim Mund sind vor allen die Lippen und die [[Zunge]] die Sprechwerkzeuge.

Menschen können sehr viele unterschiedliche Laute bilden. Doch in einer Sprache, zum Beispiel dem [[Deutsche Sprache|Deutschen]], verwendet man nur eine bestimmte Anzahl. Solche bestimmten Laute nennt man Phoneme. Das sind die kleinsten Einheiten der Sprache, mit denen man Bedeutung unterscheidet. Das Wort „Lesen“ unterscheidet sich nur durch ein einziges Phonem von einem anderen Wort, „Besen“.

Ein Laut ist aber nicht automatisch ein Buchstabe. Mehrere Buchstaben können für einen Laut stehen. Ein Beispiel: Die Buchstabenfolge "sch" in dem Wort Schnee wird nur mit einem Laut [ʃ] wiedergegeben. Außerdem kann ein Laut oft durch verschiedenen Buchstabenfolgen wieder gegeben werden. Beispielsweise bei den Wörtern Fu'''ß''', ha'''ss'''t, Gei'''z''' hört man denselben "s-Laut", obwohl er jedes mal mit anderen Buchstaben geschrieben wird. Das kann beim Schreibenlernen sehr verwirrend sein.

== Was für Laute gibt es? ==

Es gibt viele Arten, wie man die Laute einteilt. Am bekanntesten ist wohl der Unterschied zwischen Selbstlauten und Mitlauten. Bei einem Selbstlaut, auch Vokal genannt, fließt der Atem mehr oder weniger ungehindert durch den Mund. Selbstlaute sind A, E, I, O, U. Man kann sie lang oder kurz aussprechen. Das A in „Wahn“ ist ein langes A, das A in „Wand“ ein kurzes.

Bei den Mitlauten hingegen, oder Konsonanten, wird der Atemstrom gehindert oder blockiert. Ein Beispiel ist das B, bei dem der Atem durch die Lippen gepresst wird. Während ein Selbstlaut eine Silbe allein tragen kann, braucht ein Mitlaut normalerweise noch einen Selbstlaut.

Außerdem gibt es die Zwielaute, auch Zweilaut, Doppellaut oder Diphtong genannt. Sie werden normalerweise mit zwei Buchstaben geschrieben. Im Deutschen sind au, ei und eu die häufigsten Zwielaute. Sie gelten als lang ausgesprochen.

[[Kategorie:Artikelentwürfe]]

Laut

2016-07-22T14:30:34Z

Maren Levin: Ich habe ein paar Zeilen zum dritten Absatz hinzugefügt. Oder ist es nun zu lang? Außerdem habe ich noch die Beschriftung am Bild geändert, da ich den Eindruck hatte, dass eine Erklärung fehlt. Viele Grüße!

[[Datei:The International Phonetic Alphabet (revised to 2015).pdf|mini|Wenn [[Wissenschaft|Wissenschaftler]] Laute schriftlich festhalten wollen, brauchen sie auch eine besondere [[Schrift]]. Dazu nehmen sie oft das schwierige Internationale Phonetische Alphabet.]]
Ein Laut ist ein Teil der [[Sprache]], ein Zeichen. Die Laute sind die Zeichen der gesprochenen Sprache, während die [[Buchstabe|Buchstaben]] die Zeichen der geschriebenen Sprache ausmachen. Mehrere Laute zusammen können ein Wort bilden.

Der Laut besteht, genau wie andere Geräusche, aus Schall. Menschen erzeugen diese Laute mit dem Atem, den Stimmbändern sowie mit dem Mund. Beim Mund sind vor allen die Lippen und die [[Zunge]] die Sprechwerkzeuge.

Menschen können sehr viele unterschiedliche Laute bilden. Doch in einer Sprache, zum Beispiel dem [[Deutsche Sprache|Deutschen]], verwendet man nur eine bestimmte Anzahl. Solche bestimmten Laute nennt man Phoneme. Das sind die kleinsten Einheiten der Sprache, mit denen man Bedeutung unterscheidet. Das Wort „Lesen“ unterscheidet sich nur durch ein einziges Phonem von einem anderen Wort, „Besen“. Ein Laut ist aber nicht automatisch ein Buchstabe. Mehrere Buchstaben können für einen Laut stehen. Ein Beispiel: Die Buchstabenfolge "sch" in dem Wort Schnee wird nur mit einem Laut [ʃ] wiedergegeben. Da es im Deutsch und in vielen anderen Sprachen mehr Laute als Buchstaben gibt, kann ein Laut oft durch verschiedenen Buchstabenfolgen wieder gegeben werden. Beispielsweise bei den Wörtern Fu'''ß''', ha'''ss'''t, Gei'''z''' hört man denselben "s-Laut", obwohl er jedes mal mit anderen Buchstaben geschrieben wird.

== Was für Laute gibt es? ==

Es gibt viele Arten, wie man die Laute einteilt. Am bekanntesten ist wohl der Unterschied zwischen Selbstlauten und Mitlauten. Bei einem Selbstlaut, auch Vokal genannt, fließt der Atem mehr oder weniger ungehindert durch den Mund. Selbstlaute sind A, E, I, O, U. Man kann sie lang oder kurz aussprechen. Das A in „Wahn“ ist ein langes A, das A in „Wand“ ein kurzes.

Bei den Mitlauten hingegen, oder Konsonanten, wird der Atemstrom gehindert oder blockiert. Ein Beispiel ist das B, bei dem der Atem durch die Lippen gepresst wird. Während ein Selbstlaut eine Silbe allein tragen kann, braucht ein Mitlaut normalerweise noch einen Selbstlaut.

Außerdem gibt es die Zwielaute, auch Zweilaut, Doppellaut oder Diphtong genannt. Sie werden normalerweise mit zwei Buchstaben geschrieben. Im Deutschen sind au, ei und eu die häufigsten Zwielaute. Sie gelten als lang ausgesprochen.

[[Kategorie:Artikelentwürfe]]

Victor Hugo

2016-07-13T13:19:30Z

Maren Levin:

[[File:Auguste de Chatillon - Victor Hugo et son fils.jpg|mini|Victor Hugo mit seinem Sohn François-Victor, der damals acht Jahre alt war. Hugo hatte fünf Kinder, bis auf eine Tochter starben alle vor ihm.]]
Victor Hugo war ein [[Schriftsteller]] und [[Politiker]] aus [[Frankreich]]. Er schrieb Gedichte und Romane, aber auch Theaterstücke. Hugo, sprich: Ü-Goh, gilt als einer der wichtigsten Schriftsteller aus der Zeit der [[Romantik]].

Hugo wurde im Jahr 1802 geboren. Schon als Kind lernte er Adèle kennen. Als er zwanzig Jahre alt war, heiratete er sie. Damals war seine Mutter verstorben, die gegen Adèle war. Eine seiner Töchter starb bei einem [[Unfall]] mit einem Boot. Über seine Trauer schrieb er viele [[Gedicht|Gedichte]].

Heute ist Hugo vor allem für seine [[Roman|Romane]] und Theaterstücke bekannt. Sie handeln oft in der [[Geschichte]] und sind schaurig-gruselig. In „Der Glöckner von Notre Dame“ beschreibt er das Leben im späten [[Mittelalter]], rund um die Kirche Notre Dame in Paris. Ein weiteres berühmtes Werk ist das Theaterstück „Die Elenden“, auf Französisch: „Les Misérables“.

== Was hat Hugo in der Politik gemacht?==

Hugo arbeitete auch in der [[Politik]]. Zunächst stand er auf der Seite des [[König|Königs]], dann wurde er ein Anhänger der [[Demokratie]]. Er war für das Recht auf freie Rede und gegen die Todesstrafe. Als im Jahr 1848 ein [[Staatsoberhaupt]] für die französische [[Republik]] gewählt wurde, unterstützte er Louis-Napoleon Bonaparte. Das war ein Neffe des früheren Kaisers [[Napoleon]].

Allerdings musste Hugo bald einsehen, dass er sich in Louis-Napoleon geirrt hatte. Dieser machte sich selbst zum neuen Kaiser und wollte allein regieren. Hugo verließ Frankreich und lebte unter anderem auf britischen Inseln im Ärmelkanal. Erst als Frankreich seinen Kaiser wieder los war, im Jahr 1870, kehrte er zurück. Danach lebte er noch 15 Jahre in [[Paris]].

<gallery>
File:Victor Hugo-Hunchback.jpg|Eine Zeichnung aus dem „Glöckner von Notre-Dame“
File:Hugo2.jpg|Eine spöttische Zeichnung über Hugo als Politiker
File:Queens.theatre.london.arp.750pix.jpg|Reklame für “Les Misérables”, aus dem man ein Musical gemacht hat
</gallery>
[[Kategorie:Artikelentwürfe]]

Diskussion:Gefühl

2016-05-16T13:54:05Z

Maren Levin: /* Verschieben? */

==Verschieben?==
* Ja [[Benutzer:Maren Levin|Maren Levin]] ([[Benutzer Diskussion:Maren Levin|Diskussion]]) 15:50, 16. Mai 2016 (CEST)
* Ja [[Benutzer:Ziko van Dijk|Ziko van Dijk]] ([[Benutzer Diskussion:Ziko van Dijk|Diskussion]]) 11:43, 14. Mai 2016 (CEST)
* Ja. --[[Benutzer:Patrick Kenel|Patrick Kenel]] ([[Benutzer Diskussion:Patrick Kenel|Diskussion]]) 22:26, 14. Mai 2016 (CEST)

Diskussion:Querflöte

2016-05-16T13:37:42Z

Maren Levin: /* Verschieben? */

==Verschieben?==
* Alles klar! Danke für die Rückmeldung! Grüße aus Marburg [[Benutzer:Maren Levin|Maren Levin]] ([[Benutzer Diskussion:Maren Levin|Diskussion]]) 15:35, 16. Mai 2016 (CEST)
* Ja. Sehr schön geschrieben, verständlich, neutral aber nicht trocken. Ich habe vor allem einige technische Dinge angepasst, zum Beispiel kommen die Kategorien erst, wenn die Seite vom Entwurf zum Artikel geworden ist. Dazu kleinere Konventionen, wie der Verzicht auf Klammern. Besten Gruß [[Benutzer:Ziko van Dijk|Ziko van Dijk]] ([[Benutzer Diskussion:Ziko van Dijk|Diskussion]]) 14:00, 15. Mai 2016 (CEST)
* Ja. --[[Benutzer:Patrick Kenel|Patrick Kenel]] ([[Benutzer Diskussion:Patrick Kenel|Diskussion]]) 21:47, 15. Mai 2016 (CEST)

Querflöte

2016-05-15T11:27:01Z

Maren Levin: /* Querflöte */

==Querflöte==

[[File:Alex Chernitsyna (Honigdieb) IMGP3492 smial wp.jpg|thumb|Die Musikerin Alexandra Chernitsyna bei Rock in den Ruinen 2013 in Dortmund. Quelle: Rainer Knäpper, [http://Lizenz%20Freie%20Kunst Lizenz Freie Kunst]]] Die Querflöte heißt so, weil man sie beim Spielen nicht vor dem Brustkorb, sondern „quer“ zu einer Seite des Kopfes hält. Die Querflöte besteht meistens aus drei Teilen: dem Kopfstück (gebogen oder gerade), dem Mittelstück und dem Fußstück. Am Kopfstück befindet sich das Loch, wo man rein bläst, um einen [[Ton]] zu erzeugen. Über das Mittelstück und den [[Fuß]] verteilt befinden sich weitere Löcher, über denen beweglichen Klappen zu finden sind. Um verschiedene Töne zu erzeugen, werden während des Spielens die Löcher abwechselnd mithilfe der Klappen geschlossen oder wieder geöffnet.

Die Querflöte gehört zu den sogenannten Holzblasinstrumenten. Das erscheint einem erst einmal merkwürdig, da die meisten Querflöten heute aus [[Metall]] sind. Sie gehört aber nicht zu der Gruppe der Blechblasinstrumente, da der Ton anders erzeugt wird. Bei Blechblasinstrumenten gelangt die vom Spieler am Mundstück „eingeblasene“ Luft bis zum Ende des Instruments. Bei den Holzblasinstrumenten wird die Luft an verschiedenen Stellen (vor dem Ende des Instruments) abgeleitet. Bei der Querflöte entweicht die [[Luft]] bereits teilweise am Kopfstück und im Mittelstück über die Klappen. Außerdem wird der Ton über die Stellung des Mundes und der Zunge verändert. Gespitzte/geschlossene Lippen lassen den Ton beispielsweise höher werden. Wenn eine Person auf einer Flasche bläst, spielt sie also ein Holzblasinstrument. Die ersten Flöten waren übrigens wirklich aus [[Holz]].

Da die Querflöte oft in [[Orchestern]] zu finden ist, wird sie häufig als Orchesterinstrument bezeichnet. Aber auch solo (alleine für sich) klingt sie schön. Viele bekannte [[Künstler]] haben Musikstücke für die Querflöte geschrieben: z.B. Johann Sebastien Bach und Wolfgang Amadeus Mozart.
[[Kategorie:Artikelentwürfe]]

{{Mehr}}
[[Kategorie:Klexikon-Artikel]]
[[Kategorie:Sprache und Kultur]]

Querflöte

2016-05-15T11:23:09Z

Maren Levin: Die Seite wurde neu angelegt: „==Querflöte== File:Alex Chernitsyna (Honigdieb) IMGP3492 smial wp.jpg|thumb|Die Musikerin Alexandra Chernitsyna bei Rock in den Ruinen 2013 in Dortmund. Qu…“

==Querflöte==

[[File:Alex Chernitsyna (Honigdieb) IMGP3492 smial wp.jpg|thumb|Die Musikerin Alexandra Chernitsyna bei Rock in den Ruinen 2013 in Dortmund. Quelle: Rainer Knäpper, [http://Lizenz%20Freie%20Kunst Lizenz Freie Kunst]]] Die Querflöte heißt so, weil man sie beim Spielen nicht vor dem Brustkorb, sondern „quer“ zu einer Seite des Kopfes hält. Die Querflöte besteht meistens aus drei Teilen: dem Kopfstück (gebogen oder gerade), dem Mittelstück und dem Fußstück. Am Kopfstück befindet sich das Loch, wo man rein bläst, um einen Ton zu erzeugen. Über das Mittelstück und den Fuß verteilt befinden sich weitere Löcher, über denen beweglichen Klappen zu finden sind. Um verschiedene Töne zu erzeugen, werden während des Spielens die Löcher abwechselnd mithilfe der Klappen geschlossen oder wieder geöffnet.

Die Querflöte gehört zu den sogenannten Holzblasinstrumenten. Das erscheint einem erst einmal merkwürdig, da die meisten Querflöten heute aus Metall sind. Sie gehört aber nicht zu der Gruppe der Blechblasinstrumente, da der Ton anders erzeugt wird. Bei Blechblasinstrumenten gelangt die vom Spieler am Mundstück „eingeblasene“ Luft bis zum Ende des Instruments. Bei den Holzblasinstrumenten wird die Luft an verschiedenen Stellen (vor dem Ende des Instruments) abgeleitet. Bei der Querflöte entweicht die Luft bereits teilweise am Kopfstück und im Mittelstück über die Klappen. Außerdem wird der Ton über die Stellung des Mundes und der Zunge verändert. Gespitzte/geschlossene Lippen lassen den Ton beispielsweise höher werden. Wenn eine Person auf einer Flasche bläst, spielt sie also ein Holzblasinstrument. Die ersten Flöten waren übrigens wirklich aus Holz.

Da die Querflöte oft in Orchestern zu finden ist, wird sie häufig als Orchesterinstrument bezeichnet. Aber auch solo (alleine für sich) klingt sie schön. Viele bekannte Künstler haben Musikstücke für die Querflöte geschrieben: z.B. Johann Sebastien Bach und Wolfgang Amadeus Mozart.
[[Kategorie:Artikelentwürfe]]

{{Mehr}}
[[Kategorie:Klexikon-Artikel]]
[[Kategorie:Sprache und Kultur]]

Benutzerin:Maren Levin

2016-05-08T09:17:18Z

Maren Levin: Die Seite wurde neu angelegt: „Hallo! Ich komme ursprünglich aus Hannover und studiere zurzeit Französisch und Geschichte (Lehramt) in Marburg. Neben meinem Studium arbeite ich mit an d…“

Hallo!

Ich komme ursprünglich aus Hannover und studiere zurzeit Französisch und Geschichte (Lehramt) in Marburg.

Neben meinem Studium arbeite ich mit an dem Projekt alphaPROF. alphaPROF ist eine Internetseite, auf der sich für Lehrkräfte, Lehramtsstudenten und Lerntherapeuten über das Thema Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS, Legasthenie) informieren können. Da alphaPROF ein Projekt der LegaKids-Stiftung ist, übernehme ich ebenfalls Aufgaben für LegaKids. Meistens schreibe ich Artikel für den Blog auf alphaPROF oder pflege die Facebook-Seite von LegaKids.

Ich freue mich, dass ich nun auch das Klexikon mitgestaltet darf! :-)

http://alphaprof.de/lrs-blog/aktuelles/

http://legakids.net

Mädchen

2016-05-05T16:07:17Z

Maren Levin:

[[File:Girl sitting in Central Park New York City.jpg|mini|Ein Mädchen aus [[New York]] in den [[Vereinigte Staaten von Amerika|USA]].]]
Ein Mädchen ist ein weibliches [[Kind]] oder eine Jugendliche. Das Wort Mädchen ist eigentlich die Verkleinerung von „Magd“. Das war früher eine Dienerin oder allgemein eine junge Frau, die noch nicht verheiratet war. Aus einem Mädchen wird mit etwa 18 Jahren eine Frau.

Früher haben Mädchen vor allem Puppen zum Spielen bekommen und gelesen und [[Musik]] gemacht. Andere Spiele oder auch Sportarten galten als unfein für ein Mädchen. Mädchen mussten außerdem Kleider oder Röcke tragen und keine Hosen. In Deutschland haben Mädchen heute aber genauso viele Rechte wie Jungen.

Ein Mädchenname ist ein Vorname für ein Mädchen. Allerdings kennt man das Wort Mädchenname auch für etwas anderes: Wenn eine Frau heiratet, nimmt sie oft den Nachnamen des Ehemannes an. Der Mädchenname ist dann der alte Nachname, den sie als Mädchen hatte. Der eigentliche Ausdruck lautet heutzutage Geburtsname.

[[Kategorie:Artikelentwürfe]]

Mädchen

2016-05-05T16:05:03Z

Maren Levin:

[[File:Girl sitting in Central Park New York City.jpg|mini|Ein Mädchen aus [[New York]] in den [[Vereinigte Staaten von Amerika|USA]].]]
Ein Mädchen ist ein weibliches [[Kind]] oder eine Jugendliche. Das Wort Mädchen ist eigentlich die Verkleinerung von „Magd“. Das war früher eine Dienerin oder allgemein eine junge Frau, die noch nicht verheiratet war. Aus einem Mädchen wird mit etwa 18 Jahren eine Frau.

Früher haben Mädchen vor allem Puppen zum Spielen bekommen und gelesen und [[Musik]] gemacht. Andere Spiele oder auch Sportarten galten als unfein für ein Mädchen. Mädchen mussten außerdem Kleider oder Röcke tragen und keine Hosen. Heute haben Mädchen in Deutschland aber genauso viele Rechte wie Jungen.

Ein Mädchenname ist ein Vorname für ein Mädchen. Allerdings kennt man das Wort Mädchenname auch für etwas anderes: Wenn eine Frau heiratet, nimmt sie oft den Nachnamen des Ehemannes an. Der Mädchenname ist dann der alte Nachname, den sie als Mädchen hatte. Der eigentliche Ausdruck lautet heutzutage Geburtsname.

[[Kategorie:Artikelentwürfe]]

Legasthenie

2016-05-01T17:40:21Z

Maren Levin:

[[Datei:Schreiben mit Kugelschreiber.jpg|thumb|Beim Schreiben muss unser Gehirn viele Aufgaben gleichzeitig erledigen.]]
Von Legasthenie oder LRS spricht man, wenn ein [[Mensch]] Schwierigkeiten hat, lesen und schreiben zu lernen. LRS ist die Abkürzung für „Lese-[[Rechtschreibung|Rechtschreib]]-Schwierigkeiten“ oder „Lese-Rechtschreib-Schwäche“. Legasthenie bedeutet mehr oder weniger das Gleiche. Das Wort kommt aus dem [[Latein|Lateinischen]] und dem [[Griechische Sprache|Altgriechischen]] und heißt übersetzt „Leseschwäche“. [[Kind]]er, die nicht richtig lesen können, haben oft auch Probleme beim Schreiben.

Um richtig lesen und schreiben zu können, brauchen wir viele Jahre Übung. Den eigenen Namen können viele Kinder schon aufschreiben, bevor sie in die Schule kommen. In der [[Grundschule]] lernen wir Stück für Stück immer mehr [[Buchstabe]]n, Silben, Wörter und deren Aussprache und Schreibweise kennen. Lesen- und Schreibenlernen kann gerade am Anfang anstrengend und mühsam sein. Jedes Kind lernt anders. Deswegen gibt es viele verschiedene Gründe, warum manche Kinder Probleme beim Lesen und Schreiben haben.

Oft sind es auch Gründe, die fast nichts mit dem Kind selbst zu tun haben. Der Schulunterricht ist vielleicht nicht gut oder passt nicht zu dem Kind. Manchmal wechseln die [[Lehrer]] ganz oft, so dass ein Kind gar nicht zur Ruhe kommt und nur wenig Aufmerksamkeit für das Schreiben und Lesen hat. In einigen Familien wird auch einfach nur ganz wenig gelesen oder vorgelesen.

Außerdem hat jeder Mensch Stärken und Schwächen. Manche können gut singen, aber sind keine schnellen Läufer. Andere haben Probleme beim Rechnen, aber schreiben dafür gerne Geschichten. Genauso gibt es Kinder und Erwachsene, die langsamer lesen oder mehr Fehler beim Schreiben machen als andere. Das heißt nicht, dass sie weniger klug sind. Sie haben ihre Stärken einfach woanders.

==Warum ist Lesen- und Schreibenlernen so wichtig?==
Wir finden um uns herum überall geschriebene [[Information]]en: Verkehrsschilder, Plakate, SMS, E-Mails, Busfahrpläne. Daher haben es Menschen, die nicht so gut lesen und schreiben können, oft schwer in unserer [[Gesellschaft]]. Sie können zum Beispiel nicht so leicht auf eine SMS oder E-Mail antworten oder finden sich auf einem Busfahrplan schlecht zurecht.
Auch in den meisten [[Beruf]]en müssen wir jeden Tag schreiben und lesen. Daher ist es für Menschen mit Legasthenie oft schwieriger eine Arbeit zu finden.

==Wo bekommen Kinder mit LRS/Legasthenie Hilfe?==
In der Schule bekommen Kinder und Jugendliche mit LRS manchmal zusätzliche Hilfe. Sie dürfen sich zum Beispiel eine Aufgabe vorlesen lassen oder bekommen mehr Zeit bei einer Prüfung. Manchmal gibt es auch die Möglichkeit, dass ein Referat anstelle eines Tests gehalten werden kann.

Oft gehen betroffene Kinder außerhalb der Schule zu einem Lerntherapeuten oder einer Lerntherapeutin. Dieser unterstützt Kinder mit LRS beim Lesen- und Schreibenlernen.

Außerdem gibt es Hilfe und Informationen online. Mehr zu Legasthenie findest du zum Beispiel bei [http://LegaKids LegaKids].

Legasthenie

2016-05-01T17:35:43Z

Maren Levin:

[[Datei:Schreiben mit Kugelschreiber.jpg|thumb|Beim Schreiben muss unser Gehirn viele Aufgaben gleichzeitig erledigen.]]
Von Legasthenie oder LRS spricht man, wenn ein [[Mensch]] Schwierigkeiten hat, lesen und schreiben zu lernen. LRS ist die Abkürzung für „Lese-[[Rechtschreibung|Rechtschreib]]-Schwierigkeiten“ oder „Lese-Rechtschreib-Schwäche“. Legasthenie bedeutet mehr oder weniger das Gleiche. Das Wort kommt aus dem [[Latein|Lateinischen]] und dem [[Griechische Sprache|Altgriechischen]] und heißt übersetzt „Leseschwäche“. [[Kind]]er, die nicht richtig lesen können, haben oft auch Probleme beim Schreiben.

Um richtig lesen und schreiben zu können, brauchen wir viele Jahre Übung. Den eigenen Namen können viele Kinder schon aufschreiben, bevor sie in die Schule kommen. In der [[Grundschule]] lernen wir Stück für Stück immer mehr [[Buchstabe]]n, Silben, Wörter und deren Aussprache und Schreibweise kennen. Lesen- und Schreibenlernen kann gerade am Anfang anstrengend und mühsam sein. Jedes Kind lernt anders. Deswegen gibt es viele verschiedene Gründe, warum manche Kinder Probleme beim Lesen und Schreiben haben.

Oft sind es auch Gründe, die fast nichts mit dem Kind selbst zu tun haben. Der Schulunterricht ist vielleicht nicht gut oder passt nicht zu dem Kind. Manchmal wechseln die [[Lehrer]] ganz oft, so dass ein Kind gar nicht zur Ruhe kommt und nur wenig Aufmerksamkeit für das Schreiben und Lesen hat. In einigen Familien wird auch einfach nur ganz wenig gelesen oder vorgelesen.

Außerdem hat jeder Mensch Stärken und Schwächen. Manche können gut singen, aber sind keine schnellen Läufer. Andere haben Probleme beim Rechnen, aber schreiben dafür gerne Geschichten. Genauso gibt es Kinder und Erwachsene, die langsamer lesen oder mehr Fehler beim Schreiben machen als andere. Das heißt nicht, dass sie weniger klug sind. Sie haben ihre Stärken einfach woanders.

==Warum ist Lesen- und Schreibenlernen so wichtig?==
Wir finden um uns herum überall geschriebene [[Information]]en: Verkehrsschilder, Plakate, SMS, E-Mails, Busfahrpläne. Daher haben es Menschen, die nicht so gut lesen und schreiben können, oft schwer in unserer [[Gesellschaft]]. Sie können zum Beispiel nicht so leicht auf eine SMS oder E-Mail antworten oder finden sich auf einem Busfahrplan schlecht zurecht.
Auch in den meisten [[Beruf]]en müssen wir jeden Tag schreiben und lesen. Daher ist es für Menschen mit Legasthenie oft schwieriger eine Arbeit zu finden.

==Wo und wie bekommen Kinder mit LRS/Legasthenie Hilfe?==
In der Schule bekommen Kinder und Jugendliche mit LRS manchmal zusätzliche Hilfe. Sie dürfen sich zum Beispiel eine Aufgabe vorlesen lassen oder bekommen mehr Zeit bei einer Prüfung. Manchmal gibt es auch die Möglichkeit, dass ein Referat anstelle eines Tests gehalten werden kann.

Oft gehen betroffene Kinder außerhalb der Schule zu einem Lerntherapeuten oder einer Lerntherapeutin. Dieser unterstützt Kinder mit LRS beim Lesen- und Schreibenlernen.

Außerdem gibt es Hilfe und Informationen online. Mehr zu Legasthenie findest du zum Beispiel bei [http://LegaKids LegaKids].

Legasthenie

2016-04-26T06:30:43Z

Maren Levin:

=='''Legasthenie'''==

[[File:Schreiben mit Kugelschreiber.jpg|thumb|Beim Schreiben muss unser Gehirn viele Aufgaben gleichzeitig erledigen.]]Von Legasthenie spricht man, wenn ein Mensch Schwierigkeiten hat lesen und schreiben zu lernen. Das Wort kommt aus dem [[Latein|Lateinischen]]/Altgriechischen und bedeutet „Leseschwäche“. Menschen, die nicht richtig lesen können, haben oft auch Probleme beim Schreiben. Deshalb sprechen manche auch von Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS).

Um richtig lesen und schreiben zu können, brauchen wir viele Jahre Übung. Den eigenen Namen können viele Kinder bereits vor der Einschulung aufschreiben. In der [[Grundschule]] lernen wir Stück für Stück immer mehr Buchstaben, Wörter und deren Aussprache kennen. Lesen- und Schreibenlernen kann gerade am Anfang anstrengend und mühsam sein. Jedes Kind ist anders. Deswegen gibt es viele Gründe, warum manche Kinder Probleme beim Lesen und Schreiben haben.

Jeder Mensch hat Stärken und Schwächen. Manche können gut singen, aber sind keine schnellen Läufer. Andere haben Probleme beim Rechnen, aber schreiben dafür gerne Geschichten. Genauso gibt es Kinder und Erwachsene, die langsamer lesen oder mehr Fehler beim Schreiben machen als andere. Das heißt nicht, dass sie weniger intelligent sind. Sie haben ihre Stärken einfach woanders.

Wir finden um uns herum überall geschriebene [[Informationen]]: Verkehrsschild, Plakat, SMS, E-Mail, Busfahrplan. Daher haben es Menschen, die nicht richtig lesen und schreiben können, besonders schwer in unserer [[Gesellschaft]]. Sie können zum Beispiel nicht auf eine SMS antworten.

In der Schule bekommen Kinder und Jugendliche mit LRS manchmal zusätzliche Hilfe. Sie dürfen sich zum Beispiel eine Aufgabe vorlesen lassen oder bekommen mehr Zeit bei einer Prüfung.

Mehr zu „Legasthenie“ findest du bei der [http://Blinden%20Kuh Blinden Kuh]. Oder entdecke [[alle Klexikon-Artikel]], unsere [[Wissensgebiete]] oder einen [[zufälligen Artikel]].

[[Kategorie:Artikelentwürfe]]

Legasthenie

2016-04-25T21:04:50Z

Maren Levin: Die Seite wurde neu angelegt: „Beim Schreiben muss unser Gehirn viele Aufgaben gleichzeitig erledigen.Von Legasthenie spricht man, wenn ein Me…“

[[File:Schreiben mit Kugelschreiber.jpg|thumb|Beim Schreiben muss unser Gehirn viele Aufgaben gleichzeitig erledigen.]]Von Legasthenie spricht man, wenn ein Mensch Schwierigkeiten hat lesen und schreiben zu lernen. Das Wort kommt aus dem [[Latein|Lateinischen]]/Altgriechischen und bedeutet „Leseschwäche“. Menschen, die nicht richtig lesen können, haben oft auch Probleme beim Schreiben. Deshalb sprechen manche auch von Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS).

Um richtig lesen und schreiben zu können, brauchen wir viele Jahre Übung. Den eigenen Namen können viele Kinder bereits vor der Einschulung aufschreiben. In der [[Grundschule]] lernen wir Stück für Stück immer mehr Buchstaben, Wörter und deren Aussprache kennen. Lesen- und Schreibenlernen kann gerade am Anfang anstrengend und mühsam sein. Jedes Kind ist anders. Deswegen gibt es viele Gründe, warum manche Kinder Probleme beim Lesen und Schreiben haben.

Jeder Mensch hat Stärken und Schwächen. Manche können gut singen, aber sind keine schnellen Läufer. Andere haben Probleme beim Rechnen, aber schreiben dafür gerne Geschichten. Genauso gibt es Kinder und Erwachsene, die langsamer lesen oder mehr Fehler beim Schreiben machen als andere. Das heißt nicht, dass sie weniger intelligent sind. Sie haben ihre Stärken einfach woanders.

Wir finden um uns herum überall geschriebene [[Informationen]]: Verkehrsschild, Plakat, SMS, E-Mail, Busfahrplan. Daher haben es Menschen, die nicht richtig lesen und schreiben können, besonders schwer in unserer [[Gesellschaft]]. Sie können zum Beispiel nicht auf eine SMS antworten.

In der Schule bekommen Kinder und Jugendliche mit LRS manchmal zusätzliche Hilfe. Sie dürfen sich zum Beispiel eine Aufgabe vorlesen lassen oder bekommen mehr Zeit bei einer Prüfung.